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碼立創玩具助力學生數學應用能力提升?
來源：
發布時間：2025-06-12
數學應用能力是學生將抽象數學知識轉化為解決實際問題的有力武器，在學生的學習與生活中起著關鍵作用。碼立創玩具與 PBL 教學法相互配合，為學生數學應用能力的提升創造了得天獨厚的條件。
在 “橋梁承重測試” 項目中，學生們運用碼立創玩具搭建出不同結構的橋梁模型，如簡潔實用的梁橋、堅固美觀的拱橋、極具現代感的斜拉橋等。在搭建過程中，數學知識發揮著不可或缺的作用。學生們運用數學公式和原理，精確計算橋梁的尺寸，確保橋梁的長度、寬度、高度等參數符合設計要求，同時合理確定結構比例，保證橋梁在力學上的穩定性。例如，在搭建拱橋時，他們需要根據力學原理計算拱的弧度與跨度，以確定能夠承受大重量的優結構。
進入承重測試階段，學生們嚴謹認真地記錄測試數據，運用統計學知識對不同橋梁的承重能力差異進行深入分析。他們詳細記錄每一次測試中橋梁所承受的重量、加載方式以及橋梁出現變形或損壞的情況。通過對大量數據的整理與分析，探究影響橋梁承重的多種因素，如橋梁結構類型、所用材料的強度、連接方式的穩固性等。
在數據對比的基礎上，學生們嘗試建立數學模型，運用數學方法預測橋梁的承重極限。他們通過對測試數據的擬合與分析，找到橋梁結構參數與承重能力之間的數學關系，從而構建出能夠較為準確預測橋梁承重的模型。在這一過程中，學生們成功將抽象的數學知識具象化，深刻體會到數學與現實生活的緊密聯系。他們的數學應用能力得到了充分鍛煉，不能夠熟練運用數學知識解決實際問題，還能從數學的角度思考和分析現實世界中的現象，為今后在學習和生活中更好地運用數學知識奠定了堅實基礎。
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