統考一共有三門主課：影評故事文常其中天才同學也不能錯過的統考影片觀看，需要一個時間的積累，因此在暑假集訓前，我們把統考系統工程中不得不花時間的工作提前進行，分類講解：

一方面促進以背誦為主的文常減負，暑假文常課上課之前，申菲大部分學員已經有一半以上統考影片的觀影經驗和教學，在時間充裕的情況，老師帶著把經典電影學透，這個必須花的時間被分散在三個月內，小藝在考前沖刺看到有同學在幾倍速、五分鐘看電影的刷統考影片，心態完全不一樣了，目前申菲大部分同學已經走在全市編導學習的前列。

另一方面，沖刺階段高手的對決在細節，具體到電影內容，天才的同學也需要時間，高手之間的備考，就看誰準備的齊全，或者說卷吧。只是通過或者背誦讀電影內容簡介顯然會讓高手們喪失對統考的尊重，在未來時間里只是浪費背誦的時間，實際沒有時間去領略真正的內涵。

第三，對觀影量不足的同學，經典統考電影幫助同學們增進影視素養，對影評、電影故事解讀都有很大的幫助。從經典影視作品出發，會讓大家養成高水平的視野，經過經典學習熏陶的同學，在未來的學習中就會有更多旁征博引的可能，有了經典電影學習的積淀，站在一個高度來吸收。

2020屆統考：2人上海前5，9人前50，20人全市前一百名，27人超220。學編導藝考網

好在自己心態夠平，抗壓能力足夠強。機智的我找到了一些妙招：我把列表里朋友備注，全部改成了考綱導演名、也把在文常書里每一個可能被考到的知識點總結在幾張圖片里，輪流當手機壁紙……各種古靈精怪的想法涌出，代替了枯燥無味的一筆一畫，減輕了我的不少壓力。當然，對于故事和影評，多少抱著一些隨緣的心態，但不變的是，必須通過大批量的閱片來提高自己原本匱乏的知識面。在這條路上，自己也碰到過努力和回報不成正比的時候，“放平心態”這種話顯然不具說服力，所以我的方法就是盡可能合理發泄出自己所有負面情緒（ps：不要傷害到自己和他人的安全），確定自己已經調整好狀態后，重拾行囊，勇往直前。杭州高考編導藝考學校2019上海編導藝考11人全市前50，平均分超合格線34分，厲害！

往屆學生返回母校（松江一中） 就讀于同濟大學的2020屆王旸逸同學從高三上學期文化課的不足，到剩100天的持續發力，在編導專業的助推之下，來自松江一中的旸逸如愿考入了同濟大學廣播電視編導專業，這對于一直熱愛攝影、喜歡影視的她來說是一件值得慶賀的事情。考入同濟大學后，旸逸多次受到邀請給學弟學妹們傳授經驗，在學校里發揮自己攝影的特長，熱心參與學校以及社會文化活動，將自己的學習和生活安排的豐富多彩多彩，然而這只是她精彩大學生活的開始。

對于編導備考的建議：就說說文常吧。一定要好好背！！文常可以說是三門里面分數變數較小的了。對于背誦的方法，我當時采用的是同學之間互相抽背的方式，在這過程中互相都會抽一些平時不會注意的小細節，使得背的東西更加細致，感覺效果不錯。當然，找到適合自己的背誦方式是很重要的。專業課學習建議：在課上要很真聽講，做好筆記，在課后也要多花些時間。對于影視攝像，課后的實踐過程很重要，只有在自己親身經歷過拍攝才能真正領悟到上課所講述的內容，影視編輯課也同樣如此，多嘗試自主剪輯。在上大的生活：進入上海大學后，我清晰地感受到大學生活并沒有想象中的會輕松許多，說為“高四”也不為過。上大獨有的“短學期制”，更是加快了學習的節奏。每天雖為忙碌，每學期過后，收獲滿滿。報考影視編導的人數在不斷增加，目前還屬于高速增長階段，時機非常好！

四.取得理想大學后的感慨與心情：在考入天津師范大學之后，我很感激與慶幸自己選擇了編導的這條道路，讓我邁入一個更高臺階的學習圈，同時也因為選擇了編導，讓我真正尋找到自己的興趣與愛好，也使我真正熱愛上了這門專業。我很感激自己沒有因為壓力而中途放棄，堅持到底去追尋自己的夢想。環境可以去塑造一個人，也可以改變一個人，我相信在編導藝考的時光將會成為我今后不斷前進的動力與激勵。感情真摯，內容樸實，發自肺腑，以情動人導演編劇方向 戲劇影視導演、戲劇影視文學、 數字媒體藝術、廣播電視編導專業。南京藝考編導藝考專業

22屆申菲校考穩步前進，21人次保持拿證希望，捍衛上海編導藝考生的光榮與夢想！學編導藝考網

學習經歷：我覺得興趣是好的老師。雖然曾經的我把編導看作是通往大學的一塊鋪路石，但支撐我一直努力下去的還是對于編導專業本身的喜愛。高二的暑假，我參加了申菲編導藝考的暑期集訓，統考取得226分，出色的發揮讓文化課失意的我又重新找回了自信，也讓我慢慢地愛上了藝術創作。但是我也一度遭遇瓶頸，一個模板翻來覆去地套，連自己也不忍直視。還好經過老師的點撥，我懂得了寫故事一定要著重的去描述一件事，從細節入手去體現人物的性格。而寫影評也要找準一個切入點，細致深入地去分析，如果長篇大論地抒發情感或是不結合主題地去賞析視聽語言，都會顯得空洞且籠統。對于統考的要求來說，只要寫的合理，新穎一點，就能拿到一個不錯的分數。學編導藝考網

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