暑假結束,開學高三同學走到了人生關鍵的十字路口選擇對了方向,努力才有意義!如果成績達不到一本線500多分以上,470分左右是不是可以沖擊一下211/985高校?如果你就在520左右是不是要確保一個985的高校?如果你440分上下徘徊是不是考慮沖刺一下一本?如果我400分都不到還想讀本科,這又該如何?我想編導專業是個不錯的選擇其他,時間恐怕來不及!上海編導藝考學習每六、周日9:00——17:0012月初考試你需要硬核的指導錄取-才是真實的硬核作為上海市率先的編導藝考學校,2021屆我校編導統考共有21位同學考入全市前一百名,占總人數比33%!常州傳媒大學編導藝考輔導
影視評論:立意鮮明視角獨特對于大部分同學而言,經過前期影視知識的積累,已具備相對專業的影視作品鑒賞能力,對影評議論文文體寫作業也多少有些心得,那么就可以專心的修正細節,爭取每一篇都是精品影評。《藍雨傘之戀》(TheBlueUmbrella)皮克斯出品的動畫短片,作為去年的真題,影片在主題、人物、色彩、聲音等方面十分出彩。”內容簡介:隨著都市夜雨的飄灑,大街上井蓋、排水管、紅綠燈全都活躍起來,行人步履匆匆,舉起雨傘,一把藍雨傘對旁邊的紅雨傘一見鐘情,然而近在咫尺的愛情卻要經歷千山萬水的驚心冒險,在小伙伴的幫助下,藍雨傘有驚無險地收獲了自己的愛情。上海市編導統考影評寫作指南:寫作指導上海市編導統考一般以獲獎短片為主,前期練習通常以長篇為模板,一方面要培養學生的視聽觀感,長篇更適合段落的展開,更利分析;另一方面長篇故事比較完整,敘事結構容易把握,能夠形成電影的完整感,便于學生從整體上把握影片。無錫編導藝考學校2019上海編導藝考11人全市前50,平均分超合格線34分,厲害了!
來自上海編導藝考基地負責語言課程的戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇,大家對于視聽語言有了初步的認識,也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎知識進行介紹以后,戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上,戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念,也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度,為影評寫作的論證部分打下基礎。當大家對于基礎的視聽分析有一定的了解后,戴老師將課堂調整成了討論模式,同學們各抒己見,向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路,指出分析中存在的問題,引導大家完善自己的分析。在課程的結尾,大家根據學習到的內容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結,也為大家深入剖析了片段的主題表達,進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時,也打開了大家對于影片分析的思路,感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。
1.影評內容(1)對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解,準確把握影片內容和主題。(2)對情節結構的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事;能把握情節的發展,對情節的設置與人物塑造和主題呈現之間的關系有準確認識。(3)對人物形象和人物關系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關系,分析主要人物形象的多面性和復雜性,對人物性格和人物關系的發展有所分析。(4)對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象深刻的畫面和聲音進行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內容,一一列出并不意味著考試必須面面俱到,影評寫作應根據實際情況,提倡在相對完整(思想與藝術)的分析基礎上,做到重點突出、詳略得當。2.影評要求影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。3.考試形式考場內當場觀看影視劇短片兩遍(觀摩時間為30分鐘);考試時間為120分鐘(觀摩時間不計在內);評論文章字數不低于1500字。錄取才是硬道理,1上戲、4同濟、4上大、8上師大、.....你需要這樣的硬核老師!
上海申菲編導藝考2019名校合格證中戲-制片全國第3名中戲戲劇策劃全國第7名中國傳媒大學-編導北京電影學院-電影學北京電影學院-廣告片導演全國15名上海戲劇學院-編導全國第2名上海大學-藝術與科技上海第23名上海大學-藝術與科技上海第37名上海視覺藝術學院-攝影全國第10名四川傳媒學院-攝影2021名校合格證(不完全統計)中國傳媒大學編導-文藝編導全國第1名中國傳媒大學編導-全媒體方向全國第1名中國傳媒大學數字媒體藝術-數字影像與網絡視頻方向全國第1名中國傳媒大學數字媒體藝術-網絡與智能媒體設計上海第1名上海大學上海電影學院-導演全國第2名浙江傳媒學院-電影攝影與制作南京傳媒學院-文藝編導南京傳媒學院-電視編導編導你能參加幾次高考,不要冒險,抓住上海編導學習的只剩的機會,選擇證明過自己的團隊!徐州影視編導藝考課程
全國第3名、第7名——上海編導藝考基地收獲中戲合格證2枚!常州傳媒大學編導藝考輔導
我通過編導藝考進入上海師范大學影視傳媒學院已經一個學期,在學校里認識了很多新的伙伴。在交流過后,我發現在所有通過系統學習編導藝考知識入學的同學中,付老師帶領的教師團隊是授課內容很全、師生氛圍很棒的藝考教學機構。關于藝考我是在高二升高三的暑假決定參加編導藝考的。在當時,我對即將到來的高三非常恐懼,不僅是對未來課業重壓的恐懼,更是對未來的迷茫。在付老師的編導課堂上,我對編導及其相關課程有了更多更深入的了解。我認為,參加編導藝考,不僅是升學的另一種方式,在某種程度上也幫助我對自己的未來有了進一步確認。常州傳媒大學編導藝考輔導
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