練琴的好習慣
嚴謹至上,切忌得過且過。
彈琴不嚴謹可以說是業余彈琴者的通病。彈琴過程中難免會有各種各樣的難點,這時千萬不能有得過且過的心理,每啃下來一個難點,水平就上個臺階。
很好的遍彈就重視譜子上的每一個符號。
許多人很好的遍彈都會忽略譜上的表情記號,然后在彈熟后改,其實在很好的遍彈時就注意表情符號更能加深對曲子的理解。
彈琴時備一支鉛筆。
很多時候譜子上并沒有詳細的指法、強弱指示,這時候,就需要用筆來把我們自己認為合適的指法、強弱等記號標上去。記住要用鉛筆,不然寫錯很難改哦!
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大惑不解
一位法官帶著他的小兒子到巴黎劇場去聽音樂會。一位女高音歌手正唱著一首熱情奔放的歌。
“爸爸,為什么那個男人要用他的棍子向那個女的恐嚇呢?”孩子問。
“不是恐嚇,他是樂隊的指揮。”
“既然不是恐嚇,那為什么她叫得這樣大聲呢?”
關 掉
當西瑞爾到他非常不喜歡的侄子家做客時,他不得不聽他侄子演奏鋼琴,一曲終了他侄子問:“您覺得怎么樣?”西瑞爾答道:“你應該上電視。”他侄子高興地說:“您認為我彈得很好嗎?”“不,”西瑞爾說,“你要是上了電視,我就可以把它關掉了。”
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聽誰的
在音樂晚會上,一位出名的歌唱家正在演唱。這時,卻有一位聽眾用顫音跟著唱起來。
“真像一頭母牛!”她的鄰座忿忿地說。
“誰?是我嗎?”那人趕忙問。
“不,不是您,是這位歌唱家。她干擾了我們欣賞您的歌喉。”
甘愿一死
有個國王喜歡彈琴,可他彈得非常難聽,只要他一彈琴,大伙都逃得遠遠的。皇帝找遍整個宮廷,竟找不到一個知音。他傳下圣旨,從監牢里拉來一個死囚。皇帝對他說:“只要你說我彈的琴好聽,我就免你一死。”死囚心想:“這還不簡單么?”于是,他就答應聽皇帝彈琴。可是,國王剛彈了不久,死囚就雙手捂著耳朵大叫:“陛下,不要彈了,我甘愿一死!”
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失敗的搖籃曲
安妮:“我這次演唱會完全失敗了!”
吉姆:“不能這么說,你沒見觀眾那么興高采烈地報以掌聲嗎?”
安妮:“正是這一陣太熱烈的掌聲使我傷心。我希望的是觀眾們蒙朧入夢,似醒非醒,左右搖晃,哼哼哈哈……”
吉姆:“為什么呢?”
安妮:“親愛的,我唱的是搖籃曲啊。”
誰比較合適
一個婦人同丈夫商量:“我想在鋼琴上放一座音樂大師的塑像,你看莫扎特、貝多芬、李斯特之中誰比較合適?”丈夫回答:“當然是貝多芬了。”她高興地問:“為什么?”“因為他是聾子。”
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關于練習鋼琴的優勢
培養對音樂的鑒賞力
學習鋼琴要接觸和閱讀大量的非常好鋼琴作品,通過長期的訓練和作品的熏陶,不僅可以使孩子情感豐富,情緒開朗,而且還可以提高音樂鑒賞力。
鍛煉人的耐力和信心
演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧,需要有規律的、科學的、恒久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以,鋼琴學習對于培養堅強的意志、頑強進取的品質,以及踏實、嚴謹、科學的作風,都有良好的作用。
所以,當前你練習了嗎
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伴隨著國內經濟的飛速發展及國人素質的綜合提高,我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進,服務型成為“剛需”教育已民經是不爭的事實。根據統計相關調查報告顯示很多人都想利用服務型來實現自己的創業夢想。短短幾十年間,我們從一個農業大國發展成科技大國,家長也能夠正確的認識到科技的飛速發展,如果不能適應趨勢,未來的孩子們必定會被社會所淘汰,家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上,不輸在陳舊的教育培訓中。中國一直重視教育,我國銷售的發展迎來了很多政策紅利。相關部門關于教育的財政支出逐年增長,財政性教育經費占GDP比重已連續7年超過4%。中國銷售用戶規模持續上升。各類鋼琴,吉他,薩克斯,小提琴科技產品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環節,從學習畫像到成長過程,一切業務數據化,幫助家長提升可查價值,家校共育再無障礙。同時教務教學各環節效率、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創更多新業務場景。廣粵路樂理培訓鋼琴一對一培訓上課質量商家
仁音琴行自2006年起籌備,現已擁有多個分校區,學員千余人,學習氛圍濃厚,教學環境優雅。作為KAWAI鋼琴指定經銷商,仁音琴行將一如既往以質量的質量、實惠的價格、貼心的服務為大家提供樂器銷售、租賃等服務,學員享有更低折扣!我們以“只做專業的音樂教育”為辦學宗旨,教師專業化為根本,管理規范化為動力,活動多樣化為準則,從而幫助學員不斷提高音樂素養及優雅氣質。我們定期舉辦各類音樂會表演及比賽,每年組織學員參加考級,通過率達99%