2006年3月14日第十屆全國人民**大會第四次會議批準的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年計劃綱要》規定：“保證財政性教育經費的增長幅度明顯高于財政經常性收入的增長幅度，逐步使財政性教育經費占國內生產總值的比例達到4%。”這意味著將“4%”的目標的實現由2000年推遲到2010年。2010年制定的《國家中長期教育**和發展規劃綱要》又把這一目標推至2012年。從1993年到2012年，4%這個數字就像一根敏感的神經，牽動著一個**中的國家的各個方面。2000年提出4%的目標時，曾有**教育官員說，中國對教育的重視程度“還不如貧困的烏干達”。為了它，***原副***被人當面指出“**說話不算話”。教育存在于教育之中，正如聲音存在于發聲之中。虹口區附近教育軟件戰略

2011年我國教育軟件行業達到600億元，同比2010年增長25%。隨著我國經濟的發展，以及國家教育信息化投資規模的增加，預計我國教育軟件行業市場規模仍將保持快速上升的趨勢。《2013-2017年中國教育軟件市場分析及投資戰略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業的概念以及全球教育軟件市場發展概況，接著分析了中國教育軟件行業發展環境，然后對中國教育軟件行業市場運行態勢進行了重點分析，***分析了中國教育軟件行業面臨的機遇及發展前景。您若想對中國教育軟件行業有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。虹口區智能教育軟件規劃教育的實在論定義方式把教育當作一個已經完成的實體或存在者，教育定義是對實體的“符合”或趨近；

排課軟件是指用來幫助學校編排課程表的電腦軟件。學校在學年開學之初必須要進行的一項工作是對班級、教師、課程及學校教學資源合理安排，制定各種各樣課程表。排課就是將各班的課程、教師任課排列對應，形成表格。由于計算機的掘起，排課工作已經可以通過計算機完成。利用計算機來完成繁瑣的排課過程。要編寫一個實用排課軟件，**主要解決兩個問題。***是避免課程***，完成所有的課程編排。這個問題可通過設計完善的排課算法實現。第二個問題是編排的課程要合理，使學校、教師、甚至班級學生滿意。這點不能通過算法簡單實現的。因為我們面對的不是一個規則，而是面對不同的教師要求，不同的學校環境。解決這個問題比較好辦法是軟件提供有效的前期條件設置和后期課程調整，才能確保課程編排合理。

檢索服務電子閱覽室在電子閱覽室，光盤檢索以其信息量大、檢索方便快捷而贏得廣大讀者的青睞，是電子閱覽室服務的**主要功能。利用光盤，可以對題名、關鍵詞、作者、機構等各種字段進行檢索。比如清華大學的《中文學術期刊（全文）數據庫》、萬方學位論文數據庫（網絡版）和中文期刊數據庫等。總之，CD－ROM數據庫幾乎成為各國圖書館信息數據庫的支柱，是高校師生獲取***學術信息的重要來源。電子圖書借閱如今，電子圖書正以其傳播速度快、傳播費用經濟，而充分發揮了計算機作為信息傳播工具的巨大優勢，成為當前信息社會中傳播信息的一股強大的中堅力量。已相繼有電子閱覽室開放了北大方正Apabi電子圖書借閱業務，它的出現使廣大讀者可以更方便、更安全、更快捷的從電子閱覽室“借”到所需要的資料教育在推進物質文明方面的作用容易顯現，而在推進精神文明方面卻易于形重實輕。

目前市面上所見的排課軟件可分二種類型：手動型、自動型、混合型。手動型：傳統的排課軟件一般側重手動。理論上手動拖曳放置更加符合排課者的意愿。然而由于課節數目較多，教師與教師之間，課節與課節之間的***與牽連甚大，排課者面前繁雜的、牽一發動全身的課程編排面前，容易顧此失彼，導致排課失敗。自動型：軟件隨機或通過一些通用的排課算法，自動幫排課者完成課程編排。自動型的優點是速度快，省事。但自動排出來的課程仁者見仁，智者見智，不容易被排課者接受。教務工作人員通過此模塊來管理教師信息，包括教師信息的添加、修改、刪除、查詢等。普陀區本地教育軟件服務電話

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（25）學生心理測試系統（26）成績管理系統（27）在線點播系統（28）學校OA系統（29）幼兒園MIS綜合管理系統（30）電腦家庭教師（31）java軟件教育系統隨著中國經濟的快速穩定發展，中國**對教育信息化大力支持，尤其是對基礎教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設步伐。2006年教育信息化發展的腳步堅實而穩健，總投資270多億元，增長8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。自教育踏上軟件市場這個舞臺之后，隨著互聯網技術的日新月異并逐步普及，以及中國對教育培訓產業的重視和投資力度的加大，教育軟件已經占領整個軟件市場的三分之一份額，與辦公軟件、財務軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規模已達到204億元，同比增長了45.71%，占整個中國軟件市場規模的25%左右，預計到2010年中國教育軟件的市場規模將會接近600億元。虹口區附近教育軟件戰略

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