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大學城附近團委活動戶外拓展課程

來源: 發布時間:2024-08-27

通過戶外拓展訓練,參訓者在如下方面有明顯的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力。雖然戶外拓展訓練以戶外活動為載體,但無論是訓練目標,還是訓練手段,都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為重心目的的,而戶外拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。與之相反,經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。從訓練手段而言,拓展訓練通常以限時完成任務為標準,要求團隊成員共同解決問題,而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。青少年戶外拓展項目,就選國中安體育發展有限公司,有想法的可以來電咨詢!大學城附近團委活動戶外拓展課程

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戶外拓展是一種有別于一般聚會活動與旅游的全新的體驗式戶外活動。通過戶外拓展訓練,參訓者對自身潛能的認識、戰勝困難的毅力,以及人際交往、團隊的融合各方面都會有明顯的提高。拓展訓練項目挑戰五分鐘規則是要求每個小組不間斷地在不同的6個地點完成6個項目,分別是數字城堡、移動高爾夫(golf)、不倒森林、動感顛鼓、巧接彩珠、人體金字塔六個項目,要求整體完成時間要在5分鐘之內!通過每個項目的錘煉,找到團隊目標z好完成方法。國內建軍節活動戶外拓展國中安體育發展有限公司致力于提供青少年戶外拓展項目,竭誠為您項目。

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1946年,OutwardBound信托基金會(OutwardBoundTrust)在英國成立,目的是推廣OutwardBound(簡稱OB)理念,并籌集資金創辦新的OB學校,OB信托基金會擁有OB的商標,掌握著該商標使用許可證的發放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納(JoshLMiner)在美國成立科羅拉多OB學校,并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書,成為真正將拓展訓練推廣開來的人。將拓展訓練在學校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫(J.Pieh)。經過不懈地努力,皮赫將拓展訓練的方法應用于學校教育中,與現存的學校制度結合起來,為教育開辟了新的思路和領域。1974年,外展訓練實踐活動的大綱出臺后,得到了世人的矚目和好評,該大綱被“全美教育普及網絡(NDN)”評選為好的教育大綱之一。隨后,在美國高中課程大綱中,一直沿用該計劃的學校達到90%。1964年1月9日,組成OB法人組織(OutwardBoundInc)的文件在美國起草,經過不斷地發展,OB學校已經遍及全球五大洲,共有40多所分校。在亞洲地區、新加坡z早建立了OB學校,此后中國香港、日本、韓國先后引進這種體驗式教育的課程模式。

當時德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目,以訓練和提高他們的心理素質。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,以年輕海員為訓練對象,這是拓展訓練**早的一個雛形第二次世界大戰以后,在英國出現了一種叫做OutwardBound的管理培訓,這種訓練利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域并在其后的半個世紀中發展到全世界。國中安體育發展有限公司為您提供 青少年戶外拓展項目,有想法可以來我司咨詢!

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戶外拓展訓練的特點:1、學員是主角培訓的整個過程中,學員一直是活動的重心,學員通過自己身體力行的活動來感受,并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的,而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。2、簡單游戲蘊涵深刻道理“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單,其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證,能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目。3、參訓者情感距離被迅速拉近參加戶外拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組,每個小組通過培訓師的調動充分融合,活動本身由于都面臨著挑戰,許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情,其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。國中安體育發展有限公司是一家專業提供 青少年戶外拓展項目的公司,有想法可以來我司咨詢!龍港市趣味拓展服務商

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拓展訓練培訓在這種市場的推動下,慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓組織方式不太一樣了,甚至還有的拓展培訓機構和自由拓展師過于遷就客戶,把拓展培訓做成了游戲或是簡單的項目累加,讓客戶高興之后達不到培訓的效果,把培訓變成了旅游,**終影響了拓展培訓在企業培訓中的認可度越來越低。只有認認真真,發揚“術業有專攻”的精神,踏踏實實的把培訓做好,把事業做大,針對不同的客戶需求,應分析客戶團隊成員組成,團隊成員性格分析,然后針對分析數據進行活動方案的設計。面臨社會機構和企業機構不斷要求創新的壓力下,在2012年之后的3年左右,拓展培訓必將發生大的變革,體驗式培訓不是旅游和游戲,也不是單一軍訓和說教,而是向體驗提升方向發展。大學城附近團委活動戶外拓展課程

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