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陽子老師對話法國繪本作者杜萊：童真創作點亮藝術未來
近日，一場跨越國界的童真對話在北京悄然上演。國內新聞內容有名兒童教育新聞內容專業老師，五根手指頭教育品牌課程主理人陽子老師，帶著從全國征集的千份兒童畫作中精選出來的十幅作品，與國際繪本大師杜萊展開深度交流。這些充滿童趣的作品深深打動了杜萊，當看到孩子們用稚嫩雙手創作的畫面時，杜萊感慨道：“五根手指頭寶寶，讓我看到了創作繪本的真正意義。”他當場決定為十位小作者每人親筆繪制一幅簽名畫作。
童畫作品千里挑十，萌娃筆觸直抵心靈
本次活動源于陽子老師發起的全國兒童作品征集。憑借其在繪本閱讀推廣和兒童教育領域的新聞內容廣影響力，活動吸引了來自各省份的千幅充滿想象力的畫作。經過陽子老師及其團隊的層層篩選，新聞內容終十位孩子的作品脫穎而出，獲得與國際繪本大師“對話”的珍貴機會。在交流現場，陽子老師向杜萊詳細講解了每幅作品背后的創作故事和孩子們的獨特視角。這些未經雕琢的童真表達——比如兒童小劇場、隨手涂鴉、創意手工，成為觸動杜萊的藝術密碼。
繪本的真諦在指尖流轉” 杜萊揭示親子共讀密碼
在賞析畫作的過程中，兩位深諳兒童心理的教育者就繪本本質展開深度對話。針對家長普遍存在的“書中無故事”的困惑，杜萊給出了顛覆性的見解：“真正的故事不在紙面文字，而在孩子與他人的互動中。”他指著孩子們畫中那些充滿互動感的場景強調，繪本的精髓在于創造親子共同創作的儀式感。
面對家長對孩子“撕書、涂畫”的焦慮，陽子老師分享了杜萊獨特的兒童教育觀：“這不是孩子的問題。對那些互動性繪本，應該允許他們在書中創作——這正是靈感誕生的起點。”杜萊補充闡釋了他的教育哲學：“我開展的一些藝術工作坊看似自由，實則建立規則框架，讓他們在這些框架下，自由發揮。恰是這種‘控制的規則’，才保障了真正的創作自由和靈感迸發。”
五指之間見真章 藝術星火點亮未來
深受感動的杜萊現場為十位小作者逐一創作簽名畫作。在描繪那些充滿童趣的形象時，他特別提及孩子們的作品：“這些小手在畫紙上探索世界的樣子，比任何技巧都更接近藝術的本質。它們提醒我們，繪本創作的新聞內容終意義正在于此——讓每個孩子都能用自己的方式‘握’住創造世界的畫筆。”
這場跨越代際的藝術對話，在杜萊為孩子們親手繪制的畫作中落下帷幕。當十幅承載大師心意的作品即將啟程飛向小作者手中，陽子老師滿懷信心地展望未來：“以后凱迪克大獎、安徒生大獎、信誼大獎一定會有越來越多的中國人出現。越來越多的寶寶覺得書是好玩的，藝術是好玩的，這個世界就不一樣了！”
據悉，此次交流中碰撞出的寶貴教育理念，將融入陽子老師團隊研發的新課程體系，讓更多中國家庭體驗“從指尖到心靈”的藝術啟蒙，點燃更多孩子對書籍和藝術的熱愛。
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