聽覺識別不足人類的聽覺神經形成**早，但成就卻**晚，所以嬰幼兒期間，聽覺對大腦成長影響比較大。早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了太高、太大的聲音，祖父母帶大，環境噪音太多，父母脾氣大。經常大聲責備，都會造成幼兒為了保護聲音對大腦的刺激，便會在聽覺上形成一層自我保護膜，養成拒絕聽別人講話的習慣，這樣的孩子長大以后．聽力不佳、容易忘卻、不懂得和別人溝通、脾氣古怪、上課不專心，學習上自然也會因此而障礙重重了。。0～3歲是感統訓練的基礎期 這個階段讓孩子接受一定量的合適的感統訓練；永春少兒感統訓練

找同類訓練法找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。具體訓練題舉例：老師把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。椅子桌子凳子沙發躺椅。創造能力訓練法創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法，從而提高兒童創造能力，培養兒童創造意識的訓練方法。具體訓練題舉例：老師把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創造出一個新的物品的目的。專注研究感統訓練哪家好所以可以進行的感統訓練門類也會隨之增加，訓練的效果會特別明顯。

陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。可加強肌膚的各項接觸刺激，并調節前庭感覺。袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，***過敏的訊息。滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬**烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。滑板爬：調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運作功能積極發展。插棍：俯臥在網纜中，頭部抬高向前，指導者協助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化

前庭網膜成熟失常，**常見的五種毛霜，包括視覺不平順，聽覺識別不足、前庭平衡失常、本體感不足、觸覺敏感過度。視覺不平順視覺跳動原本是嬰幼兒的自然現象，如魚類、壁虎及其它動物都一樣，人類眼睛的視覺天生是不穩定的，所以嬰幼兒**喜歡看車子外移動的窗外景物，任何跳動的東西，比安靜的東西更能引起他的注意。但隨著年齡的增長，活動的增加，嬰兒學習覺“盯住較遠的地方，視覺也逐漸的穩定下來。穩定視覺后，便能作左右及上下移動，這也是閱讀的開始。但是環境不良或爬行不足的幼兒．視覺不易成熟，因此這些幼兒即使到了4歲前后，視覺仍不穩定，便無法作平順移動．所以看書會跳字、跳行．嚴重的無法閱讀，做算術也很難正確掌握住數字，做功課眼睛也容易疲倦，造成學習能力的不足。注意力改善，對于學習困難的兒童，同時參加感統訓練后學習成績會提高。

前庭平衡功能障礙這可能與前庭功能障礙關系密切。學習困難兒童可能前庭功能未見下降，但他們往往對前庭刺激的統合存在問題。地心引力對人類的影響比較大，人的翻、爬、坐、站、跑的學習與前庭功能關系密切。前庭功能影響了身體和周圍環境協調。由于胎位不正、爬行不足及早年活動不足都會引起前庭功能不足。失常的兒童會表現為喜歡旋轉或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅；爬上爬下、不安地亂動；組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。南安正規感統訓練培訓機構

所以感統訓練中，老師們會經常用積極、正面的贊揚和肯定目光鼓勵兒童；永春少兒感統訓練

2、 信息增加訓練法A． 老師先念***句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比***句話多出了什么字。***句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。3、 信息增失訓練法老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品： 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣永春少兒感統訓練

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