3．RDI和地板時光隨著對孤獨癥神經心理學機制的研究深入，心理理論（theory of mind）缺陷逐漸被認為是孤獨癥的**缺陷之一，所謂心理理論缺陷主要指孤獨癥兒童缺乏對他人心理的推測能力。患兒因此表現為缺乏目光接觸、不能形成共同注意（joint attention）、不能分辨別人的面部表情因而不能形成社會參照能力、不能和他人分享感覺和經驗，因此不能形成與親人之間的感情連接和友誼等。鑒于此，Gutstein建立了“提高患兒對他人心理理解能力”的RDI，Gutstein認為正常兒童人際關系發展的規律和次序是：目光注視-社會參照，互動-協調-情感經驗分享-享受友情，他依此為孤獨癥兒童設計了一套有數百個活動組成的訓練項目交流障礙：語言交流的障礙;泉港區認知訓練學費

注意缺陷該障礙患兒注意集中時間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關刺激過濾掉，對各種刺激都會產生反應。因此，患兒在聽課、做作業或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發愣走神；經常因周圍環境中的動靜而分心，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務；做事時也常常不注意細節，常因粗心大意而出錯；經常有意回避或不愿意從事需要較長時間集中精力的任務，如寫作業，也不能按時完成這些任務。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說話，也常常心不在焉，似聽非聽等。泉港區自閉癥訓練哪家有效果還表現出非語言交流的障礙;

（1）中樞**：為優先藥。主要用于6歲以上患兒，可減輕多動、沖動，改善注意力。常用：① 哌醋甲酯（Methylphenidate），。該藥有效率為75-80%。② 匹莫林，因為有增加急性肝衰竭的風險，已不再推薦使用。近十年來越來越多的研究和報道顯示，長效、緩釋或控釋哌甲酯療效更持久，更穩定。有替代傳統***哌甲酯的趨勢。（2）選擇性去甲腎上腺素重攝取抑制劑：托莫西汀。托莫西汀是一種選擇性去甲腎上腺素重攝取抑制劑（SNRI）。該藥是第一種被批準用于***注意缺陷多動障礙（ADHD）的非興奮型藥物，國外已經有3-4年的使用經驗，國內也已有近2年的使用經驗，臨床實踐表明，該藥***ADHD的療效與哌甲酯相當，副作用不明顯。目前也是主要***藥物之一。

多動癥的病因、表現及診斷如此復雜，當然***時也需要綜合***。合理選擇比較好***方法和是非常必要的。目前ADHD的***方法主要有藥物***、心理行為***、家庭***，腦電生物反饋***等，其中藥物***是優先。研究認為，藥物***為主，同時合并心理行為***、家庭***或腦電生物反饋***是比較好的策略，所以對于屬于混合型多動癥的小強，**的建議就是綜合***。那么具體怎樣***呢？藥物***藥物***包括中樞**、抗抑郁藥、抗***藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑。從中醫的角度來看，兒童腎陰不足，虛火上升，煩躁不安，故有發育期的陰常不足，陽常有余，可引發兒童多動癥。因此，滋陰***健腦才是***兒童多動癥的中藥藥物也很多，但是，缺乏科學的方法驗證其療效。以及語言認知訓練、語言組織、語言連貫性流暢性練習、正音訓練等等。

四、語言天賦極弱型患兒此類患兒語言天賦極弱，往往是由于聽覺能力發育嚴重落后引發的。此類患兒占被確診的自閉癥患兒的30%，占同齡人的千分之一，實際比例可能還要高。此類患兒的癥狀往往不是由單一先天原因造成的，很可能是多種原因所致。五、感知力極弱型患兒這種類型的患兒，往往對環境感知力能力弱發育嚴重落后。患兒占被確診的自閉癥兒童的10%，占正常兒童的萬分之二至萬分之三。六、阿斯伯格綜合征這是一類自控力發育嚴重落后的假性自閉癥兒童，阿斯伯格綜合征占被確證的自閉癥兒童的30%，占同齡兒童的萬分之三。實際上阿斯伯格綜合征是一類系統比較龐大的疾病，這里只作簡短介紹。阿斯伯格綜合征是人類進化的產物，是人類基因突變的產物，這個進化可能不完善。目前國際上公認的自閉癥概念是定位于醫學范疇的，主要依據醫療衛生相關專業人員長期的統計分析和系統研究。因此，相關診斷標準和概念往往存在過于籠統、把握寬泛和精細度不夠的問題，這雖然有助于醫學上的統計分析和研究，但由于其無法做到個性化區分而不適于實際的介入訓練與***。但以后逐漸減少，甚至完全消失；洛江區語言開發訓練價格

比如在交流的時候動作、表情、姿勢相對來說都比較少；;泉港區認知訓練學費

采用綜合性教育和訓練，輔以藥物，孤獨癥兒童的預后可以有***的改善，相當一部分的兒童可能獲得**生活、學習和工作的能力，尤其是阿斯伯格綜合征和高功能孤獨癥兒童。在教育或訓練過程中應該堅持3個原則：（1）對孩子行為寬容和理解；（2）異常行為的矯正；（3）特別能力的發現、培養和轉化。訓練應該以家庭為中心，同時注意充分利用社會資源，開辦日間訓練和教育機構，在對患兒訓練的同時，也向家長傳播有關知識，是孤獨癥教育和***的主要措施。父母需要接受事實，克服心理不平衡狀況，妥善處理孩子的教育訓練與父母生活工作的關系?；瘣坌?、耐心、恒心為動力，積極投入到孩子的教育、訓練和***活動中，并和醫生建立長期的咨詢合作關系。泉港區認知訓練學費

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