這里我們需要注意的一點就是：腦波儀只是檢測大腦信號，不會發射信號，所以沒有任何輻射！即使沒有任何設備，每個人的大腦也在時時刻刻放電。腦波儀只是通過技術和數據轉換把你的狀態檢測出來，反映到電腦屏幕上讓你可以調節而已。三、腦波訓練有效嗎？為什么？腦電生物反饋技術，是國際上公認的用來改善注意力問題的比較好技術之一。我查閱過大量的文獻，雖然使用了不同的評價體系，不同年齡段，不同注意水平的人來訓練，但結果都顯示：腦波訓練對注意力有明顯的改善。家長在發現孩子不專注，學習不集中的現象時；晉江正規腦電生物反饋訓練來電咨詢

觀察腦電生物反饋***兒童注意缺點多動障礙(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的臨床效果。方法:ADHD患兒46例(注意缺點為主型27例,多動沖動為主型11例,注意缺點多動混合型8例)采用VBFB 3 000腦電生物反饋系統,***4~8 Hz慢波,強化12~15 Hz感覺運動節律波為***目標,采集患兒腦電圖以圖像方式反饋。每次訓練包括5級游戲,每周***2~3次,每次40~45 min。結果:46例中,***15例(32.6%),顯效20例(43.5%),好轉10例(21.7%),總有效率達97.8%,其中注意缺點型、多動沖動型和混合型的***有效率分別達96.3%(26/27)、**(11/11)、**(8/9)。結論:腦電生物反饋訓練對各型注意缺點多動障礙患兒均有較好的***效果。鯉城區口碑好腦電生物反饋訓練歡迎來電回家父母輔導也是半懂不懂，作業就當然做不好了。

腦電生物反饋***是應用操作性條件反射原理，以腦電生物反饋***儀為手段，通過訓練選擇性強化β頻段(即快頻段)的腦波來達到預期的目的。腦電研究發現，16-120Hz的腦波可***運動性活動，而4-8 Hz的θ波與白日夢和困倦有關；多動癥患兒多有θ波增多，16-20 Hz的快波減少。訓練過程中，針對受訓者腦電信號的變化，對當前意識狀態進行判斷,并把判斷結果反饋給受訓者,通過聲音和畫面變化使受訓者得知自身腦電變化及訓練狀況，在一段時間的自身調節后改變腦電波形，從而達到吸引患兒的注意力，改善其注意力、調節大腦狀態的目的。在腦功能好轉的同時，注意力、多動及沖動隨之得到改善。

每個人在小時候一定都聽過小貓釣魚的故事，三心二意的小貓咪一開始總是被身邊的其他事物所吸引而釣不到魚，媽媽告訴他要專心，***他釣到了好多魚。孩子會出現這些問題的原因可能是注意力不足。注意力是人成功完成一件事情的基礎能力，古今中外，所有的成功人士都有一個共性就是有很強的注意力。比爾.蓋茨在被問到成功的秘訣時他只給出了一個詞：“Focus”（專注）***作家村上春樹說：“沒有注意力的人生，就仿佛大睜著雙眼卻什么也看不見。”***用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。

同時，在實際指導過程中，也有大量孩子在經過專業的腦波訓練之后注意水平得到非常大的改善。那么，為什么腦波訓練對人的幫助如此之大呢？在了解這個之前，我們來了解一下基本的原理。注意力系統并不完全集中于大腦中心，它是一個相互連通的***性神經傳導網絡。該網絡需要獎勵中樞、邊緣系統和大腦皮層等區域協作參與。腦電生物反饋訓練的目的是促進神經網絡的生長和運行的穩定性，而神經遞質的正常分泌能夠幫助這種成長。。。。。。那為什么進入學校以后，會有那么大的差別呢？安溪專注研究腦電生物反饋訓練來電咨詢

大部分所謂的“學霸”其實并不是有多天才，智商有多么高。晉江正規腦電生物反饋訓練來電咨詢

腦波訓練技術的話**早是被運用在宇航員的選拔和訓練當中，然后慢慢普及到運動賽場，到現在已經開始運用在教育領域當中，用于改善兒童和部分成年人的注意力。現在，腦電生物反饋技術已經得到越來越多重視與應用。像美國***籃球運動員科比，來華參加活動時也和觀眾用腦波進行比賽，***注意力***的科比完勝普通觀眾。同樣的，當孩子在腦波訓練的過程中具備了集中自己注意力的能力時，他在課堂上也能保持注意力，在家寫作業時也能保持自己的注意力。而且，因為此時孩子生理基礎也已經得到了很大的改善，所以訓練之后的效果是不會反彈的。就是說:用腦波訓練注意力之后，效果是終生的！同樣的，重要的事情說三遍。晉江正規腦電生物反饋訓練來電咨詢

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