留學待遇雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。8年可入籍。既不必花費上百萬辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。德國禁止節假日休息日加班，每周工作5天8小時，每年有23-30天的帶薪年假，工資只加不減等！德國的社會保險制度包括：醫療保險，事故保險，養老金保險，失業保險和護理保險！未來就業受益于中德兩國良好的經濟關系，中國學生既可在德國就業，也能在中國的德資企業工作，因為有中文、德語的雙重優勢，當然也可以在德國的中資企業工作，職業發展前景十分廣闊。有調查表明，在德國大學畢業并且有兩年以上在德國工作經驗的中國學生，其就業時的起點工資比國內的同等學歷畢業生高3倍以上，有的甚至達到10倍。德國雙元制教育的主要學生來源在于動手能力強文化成績較弱的進職業學校學習,畢業后成為技術型人才。傲拓道出國德國雙元制職業教育招生

雙元制”在德國有一百多年的歷史，它根植于德國社會，德國社會各界的強烈責任感彰顯出“雙元制”的重要特色。從“雙元制”產生的過程看，隨著技術的發展，當時手工作坊的企業主主動找到有關部門，要求有關部門舉辦學校，教授給學生知識以提高其產品質量。開始的時候只有手工業相關從業者在“雙元制”培養模式中，后來工業、經貿類專業也加入了進來。另一方面，有些職業的培養是不適合在“雙元制”中培養的，比如健康護理、服務類的相關職業。目前，德國的328種“培訓職業”中，已分別列出了其職業資格的培養是否屬于“雙元制”。昆明傲拓道德護德國雙元制職業教育費用一種是雙元制大學，對中國學生來說申請難度要高于應用技術大學申請，畢業后本科文憑。

德國雙元制教育的主要學生來源在于，學生中學畢業后,動手能力強文化成績較弱的進職業學校學習,畢業后成為技術工人；成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業后成為既有理論又有實踐的工程師；成績比較好的讀綜合性大學（Uni大學）,畢業后成為研究型人才；既想讀應用科學大學又想在職業能力上有所造詣，或者優越的雙元制職業學校畢業生則可以申請應用科學大學（FH）的雙元制大學生（平均每個FH有10%~15%為雙元制學生)。這點是和國內的重要區別。

互通式的各類教育形式德國各類教育形式之間的隨時分流是一個明顯特點。在基礎教育結束后的每一個階段，學生都可以從普通學校轉入職業學校。接受了雙元制職業培訓的學生，也可以在經過一定時間的文化課補習后進入高等院校學習。近年來，有許多已取得大學入學資格的普通教育畢業生也從頭接受雙元制職業培訓，力求在大學之前獲得一定的職業經歷和經驗。培訓與考核相分離的考核辦法這種考核辦法，體現了公平的原則，使崗位證書更具性。縱觀歷史，以“雙元制”為**的德國職業教育是成就德國先進制造業水平和世界強國地位**為重要的手段之一。

德國雙元制教育體系健全，相關法律監督和審查工業職業學校系統，社會合作伙伴及雇主協會和工會與有關機構合作，尤其是制定公司學習的標準。免學費、享補貼、保就業、可升學、可移民是雙元制五個關鍵點。雙元制項目在職業類高中中推廣更加順利，是因為職業高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內也是學一門技術，出國會更有空間，而且絕大多數的雙元制項目，可以讓參與者在畢業后完成就業，也會給參與者頒發證明自己能力或者技術的證書。德國雙軌教育體制，職業學校和公司聯合培養，學生沒畢業前就被企業的工廠預定了，學徒期間有工資。大理傲拓道德國護理德國雙元制職業教育為何發達

雙元制職業教育是德國**成功的案例理論和實際緊密結合教學與實踐無縫對接是德國“雙元制”教育的中心理念。傲拓道出國德國雙元制職業教育招生

考試都是筆試，掛科有一次補考機會，再掛還有一次口試機會。但如果口試也不過，那只能走人。理論上可以重修，但要看企業愿不愿意替學生多付這一筆錢。我們這屆兩個班進校的時候一共60個人，到目前為止我們班屢次掛科的4個，另一班9個，都退學了。系領導在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業率大概在60%左右。-實習：這個不好總結，和公司有很大關系。不過硬性的規定也有：上面說了按每學期5門考試，每門5個學分來算，6學期下來才150分。剩下的60分就是要在實習里拿的。每學年的兩次三個月實習，學生必須寫一篇大概30頁的「實習報告」，具體題目由公司規定，比如讓學生帶一個小項目之類的，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎。報告由公司指定的負責人打分決定是否通過，再交由學校評審，外加一場30分鐘的口試。這個就是看能不能把理論運用到實際了，報告通過就是20學分到手。傲拓道出國德國雙元制職業教育招生