烏魯木齊 DSP 舞蹈教室的少兒街舞課，讓孩子 “在舞蹈里認(rèn)識(shí)更好的自己”。那個(gè)總說(shuō) “我不敢” 的孩子，在結(jié)業(yè) MV 里對(duì)著鏡頭說(shuō) “我超棒”；那個(gè)協(xié)調(diào)性差的寶貝，在考級(jí)時(shí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到讓評(píng)委點(diǎn)頭 一一 這些成長(zhǎng)，源于 DSP 的 “鼓勵(lì)式教學(xué)”。其優(yōu)勢(shì)在于 “小步快跑” 的進(jìn)階設(shè)計(jì)：每節(jié)課只學(xué) 3 個(gè)新動(dòng)作，配合復(fù)習(xí)舊動(dòng)作，孩子永遠(yuǎn)有 “我能學(xué)會(huì)” 的信心。師資團(tuán)隊(duì) “接地氣又專業(yè)”：用烏魯木齊方言講動(dòng)作要領(lǐng)（“脖子再梗一點(diǎn)兒，像吃拉條子時(shí)抬頭那樣”），但教的技巧完全對(duì)標(biāo)全國(guó)考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；帶孩子去大巴扎觀察路人神態(tài)，再編進(jìn)舞蹈里，讓表現(xiàn)力更生動(dòng)。考級(jí)通過(guò)率 95%+，結(jié)業(yè) MV 會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)客串，“和爸爸跳支舞” 的畫(huà)面，成了很多家庭的珍藏。

DSP 舞蹈教室的少兒街舞培訓(xùn)，用專業(yè)打破 “學(xué)街舞只是玩” 的偏見(jiàn)。教師團(tuán)隊(duì)由體育教育碩士領(lǐng)銜，研發(fā)出 “三階成長(zhǎng)體系”：初級(jí)班練協(xié)調(diào)性，通過(guò)模仿小動(dòng)物舞姿打基礎(chǔ)；中級(jí)班強(qiáng)表現(xiàn)力，結(jié)合新疆本土音樂(lè)編創(chuàng)舞蹈；高級(jí)班攻創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子用街舞講自己的故事。服務(wù)上更是貼心：課前有專屬儲(chǔ)物柜，課中有實(shí)時(shí)家長(zhǎng)群直播，課后有動(dòng)作分解視頻。許多家長(zhǎng)反饋，孩子在這里學(xué)舞后，不僅身姿更挺拔，連整理書(shū)包都變得有條理 一一 這正是 DSP “用舞蹈滋養(yǎng)成長(zhǎng)” 的初心。